孔安国猛地晃了晃头，清除大脑中的杂念。

那双炯炯有神的双眸，紧盯着司匡的右手，片刻不离。

屏住呼吸，静心聆听。

“沙，沙沙，沙沙沙……”

木炭摩擦着粗糙不平的墙面，发出尖锐，让人崩溃、浑身颤抖、发冷的声音。

原本极度厌恶这种声音的孔安国，竟咬着牙，坚持了下来。

他想要弄明白，司匡说的“竖式”，究竟是什么！

13

+17

———

30

13

x17

———

221

司匡用了大约半分钟的时间，用两个相同的数字，分别书写了加法、乘法。

至于减法、除法，暂时没有出现的必要。

他可不想把今天一整天的时间，都浪费在传授竖式上。

反正最终的目的，就是申明阿拉伯数字的计算方式，优大于劣罢了。

写完。

木炭捏在手心。

他转身，看着一头雾水，一脸懵逼，尚在参悟的孔安国，得意一笑。

咳嗽几声，清清嗓子，指着墙壁。

“此乃竖式！”

孔安国挠了挠后脑勺，神色木讷，脑袋左摇右晃。

抻着头，注视半天。

大脑疯狂运转，像是一台不知疲倦的“挖矿”电脑，进行对比分析工作。

一边从新旧九九乘法表的对照中寻找相关数字，一边理解这个古怪的东西。

一分钟

两分钟

…

五分钟

终于，他勉强总算理解了上面的内容——十三与十七的相关运算。

由于竖式书写格式是从左往右，从上往下，这让习惯从右往左的人，阅读起来，格外吃力。

孔安国喘着粗气，噘着嘴，急得满头大汗。

“司公，安国愚钝，这要如何观看？为何‘3’、‘7’对着的下方，变成了‘0’？”

司匡笑眯眯的，耐心解释，“因为满十需要向上一位进一，君可理解成诸侯向周天子进贡。”

进贡……

孔安国立刻把这种“进贡”思想与“周王诸侯”联系起来。

忽然。

一个奇怪的念头从深邃的脑海中划过。

他不加思考，下意识便脱口而出。

“如果诸侯不想进贡……甚至还想反咬一口，掠夺周王室京畿之地呢。”

司匡:“……”

这孩子怎么反向理解。

是打算举一反三，还是纯粹想当杠精……

反咬一口的行为，你得问减法，加法不接受。

不过鉴于的二十一世纪某些孩子在第一次学习的时候，也存在这种想法。

他就一下子释然了。

继续耐心解释。

“孔兄可以把这种加法的进位，看成宗周与诸侯的关系。”

“同理！”

司匡指着乘法，“此处，三七二十一所得之二十，也需要化成‘二’向前方大宗‘进贡’。”

“至于那种侵占京畿之地的行为，那是成周所为，属于减法，吾在此先不解释。若兄长感兴趣，可以改日光临寒舍，小弟必定毫无保留地传授。”

司匡害怕拿出减法之后，孔安国又开始追问“如果前面不借该怎么办”这种致命话题。

二十一世纪被这个问题逼疯的家长，可不在少数！

“好吧。”

孔安国失落的撅了噘嘴。

用袖子擦了擦额头上的汗珠，静下心来，试图按照宗周的情况，理解乘法竖式。

灿若星辰的双眸，在乘法竖式上上下移动。

经过提